ドルチ視覚語：保護者のための完全ガイド

お子さんが英語を読み始めたら、おそらくこの言葉を聞いたことがあるでしょう。 サイトワード （認証讀字詞）。しかし、それらは一体何なのでしょうか？そしてなぜ教師たちはそれについて語り続けるのでしょうか？ ドルチ単語リストこのガイドでは、ドルチ サイト ワードとは何か、その由来、学年別の完全な単語リスト、家庭で子供がサイト ワードを習得できるようにサポートする方法など、すべてを詳しく説明します。.

ドルチサイトワードとは何ですか? 何がドルチ承認讀字詞ですか？

ドルチサイトワードは、 315の一般的な英語の単語 児童書、教科書、日常の読み物に繰り返し登場する言葉を集めたものです。 エドワード・ウィリアム・ドルチ博士, 教育学教授であり、1948年に出版した著書の中で、 読解の問題.ドルチ博士は、当時の児童文学で最も頻繁に使われる言葉を研究し、綿密に整理されたリストを作成しました。彼の目標はシンプルでした。子供たちが これらの重要な言葉を認識する 音読する必要もなく、瞬時に、はるかに速く、より自信を持って読むことができました。ドルチ語の多くは 機能語 のように the、is、are、was、そして、but、not. これらの単語は具体的な物体を表していないため、絵で教えるのは難しいです。そのため、「視覚的に」覚える必要があります。これがこの名前の由来です。 サイトワード (承認讀字詞)。.

ドルチのサイトワードが重要なのはなぜですか? 為什麼 Dolch 認讀字詞很重要ですか？

ほとんどの親が驚く数字がこれです。 ドルチの視覚単語は、典型的な児童書に登場する単語のおよそ50～75%を占めている。. 一部の研究者は、95個のドルチ名詞を含めると、その数は80%にまで達すると推定しています。考えてみてください。お子さんがこれらの315語を瞬時に認識できるなら、初期の読み書きで出会うどのページでも、ほとんどの単語を「知っている」ことになります。この瞬時の認識によって、 精神力. 一つ一つの単語を解読するのに苦労する代わりに、お子様は物語を理解したり、新しい語彙を学んだり、実際に 楽しんで 読書。ドルチのサイトワードは 政府の公式規格ではない, 、しかし、彼らは 小学校における事実上の標準 アメリカとカナダで85年以上にわたり使われてきました。お子様の先生も、たとえ「ドルチ語」と名前で呼んでいなくても、すでに使っているかもしれません。.

グレード別完全ドルチ語リスト (完整分級文字表)

ドルチ博士は、220語の奉仕用語を5つの学年レベルに分類し、さらに95語の普通名詞のリストを作成しました。リストにあるすべての単語はこちらです。.

Pre-Primer / Pre-K List (学前字表) — 40 単語

あ、そして、離れて、大きな、青い、できる、来て、降りてきて、見つけて、面白い、行って、助けて、ここ、私、で、それは、ジャンプして、少し、見て、作って、私、私の、ない、1、遊んで、赤い、走る、言った、見て、その、3、へ、2、上、私たち、どこ、黄色い、あなた

幼稚園リスト (幼兒園文字表) — 52 単語

すべて、午前、です、です、で、食べた、です、黒、茶色、しかし、来ました、しました、します、食べる、4、得る、良い、持っています、彼、に、好き、しなければなりません、新しい、いいえ、今、上、私たちの、外へ、お願いします、かわいい、走った、乗る、見た、言う、彼女、それで、すぐに、あれ、そこに、彼ら、これも、下に、欲しい、でした、まあ、行きました、何、白、誰、でしょう、と、はい

Grade 1 リスト (一年級字表) — 41 単語

その後、再び、あらゆる、として、尋ねる、によって、できた、あらゆる、飛ぶ、から、与える、行く、持っていた、持っている、彼女、彼に、彼の、どのように、ちょうど、知っている、させて、生きる、かもしれない、の、古い、一度、開く、上に、置く、周りに、いくつか、止まる、取る、感謝する、彼らに、それから、考える、歩く、だった、いつ

Grade 2 リスト (二年級字表) — 46 語

いつも、周り、なぜなら、以前、最高、両方、買う、電話する、寒い、しない、速い、最初、5、見つけた、与えた、行く、緑、それ、作られた、多くの、オフ、または、引っ張る、読む、正しい、歌う、座る、眠る、話す、彼らの、これら、それら、上に、私たち、使う、非常に、洗う、どれ、なぜ、願う、働く、だろう、書く、あなたの

Grade 3 リスト (三年級字表) — 41 単語

約、より良い、持ってくる、運ぶ、きれいにする、切る、完了する、描く、飲む、8、落ちる、遠く、いっぱい、得た、成長する、持つ、熱い、傷つける、もし、保つ、親切な、笑う、軽い、長い、たくさん、私自身、決して、唯一の、所有する、選ぶ、7、する、見せる、6、小さい、始める、10、今日、一緒に、試す、暖かい

Dolch 名詞リスト (名詞字表) — 95 単語

リンゴ、赤ちゃん、背中、ボール、クマ、ベッド、ベル、鳥、誕生日、ボート、箱、男の子、パン、兄弟、ケーキ、車、猫、椅子、鶏、子供、クリスマス、コート、トウモロコシ、牛、日、犬、人形、ドア、アヒル、卵、目、農場、農夫、父親、足、火、魚、床、花、ゲーム、庭、女の子、さよなら、草、地面、手、頭、丘、家、馬、家、子猫、脚、手紙、男の人、男たち、牛乳、お金、朝、母親、名前、巣、夜、紙、パーティー、絵、豚、ウサギ、雨、指輪、コマドリ、サンタクロース、学校、種、羊、靴、姉妹、雪、歌、リス、棒、通り、太陽、テーブル、物、時間、上、おもちゃ、木、時計、水、道、風、窓、木合計: 220語のサービス語 + 95語の名詞 = 315語

ドルチ vs. フライ: 違いは何ですか? (ドルチ與フライ字表比較)

また、次のようなことも耳にするかもしれません。 フライインスタントワード, もう一つの人気のサイトワードリストです。比較してみましょう。

• ドルチ（1948）： 全315語。学年別（幼稚園から小学3年生まで）にまとめられています。1930年代から40年代の児童書に基づいています。.
• フライ（1957年、1980年改訂）： 合計1,000語を、使用頻度順に100語ずつグループ分けして収録。大人向けのテキストを含む、幅広い読み物に基づいています。.

その フライリストは新しく、より包括的です. 英語でよく使われる最初の1,000語をほぼ網羅しており、中学校まで役立ちます。一方、ドルチのリストは幼児期の読み書きに特化しています。とはいえ、かなりの重複があります。 主要大学の研究 ドルチ語のほとんどがフライ語の最初の300語以内に登場していることがわかります。多くの学校では両方のリストを使用しており、幼稚園から1年生まではドルチ語から始め、2年生以降はフライ語に移行しています。どちらのリストが「優れている」というわけではありません。それぞれ異なる目的を持っています。3～8歳の幼児の保護者にとって、ドルチ語のリストはより小さく、シンプルで、特に幼児向けに設計されているため、より良い出発点となることがよくあります。.

親が自宅でサイトワードを練習できる方法 (在家練習認讀字詞的方法)

良いニュースは？お子さんにサイトワードを教えるのに、英語教師である必要はありません。効果的な実践的な戦略をご紹介します。

1. フラッシュカードドリル (字卡練習)

古典的なアプローチは今でも有効です。サイトワードを一つ一つインデックスカードに書き出しましょう。お子さんに一度に5～10個の新しい単語を見せましょう。毎日5～10分練習しましょう。長くて疲れる練習よりも、短くて頻繁な練習が効果的です。.プロのヒント: カードを「知っている」と「まだ学習中」の山に分けます。「まだ学習中」の山に集中し、「知っている」の山も時々復習して、単語の鮮度を保ちましょう。.

2. 本の中の言葉狩り (書中尋字遊戲)

視覚的な単語を選んでください。例えば、, その 一緒に読書をしながら、お子様に各ページからサイトワードを探すようにチャレンジさせてください。こうすることで読書の時間がゲームのように変わり、お子様はサイトワードを実際の読書の場面と結びつけることができます。ガイドをご覧ください。 小学生が各学年で学ぶべきこと さらなるアイデアについては。.

3. 書く練習 (書寫練習)

砂やシェービングクリーム、フィンガーペイントを使ってサイトワードを書かせてみましょう。文字を書くという物理的な行為は記憶力を強化します。ノートに同じ単語を3回書くといった簡単な活動でも、大きな違いが生まれます。より体系的な練習をしたい場合は、 短母音単語のCVCフォニックスワークシート.

4. ゲームとアプリ (遊戲與想用程式)

学習を遊びに変える:

• サイトワードビンゴ: 数字の代わりに視覚的な単語を使用してビンゴカードを作成します。.
• メモリマッチ: 単語ごとに 2 枚のカードを作成し、古典的なマッチング ゲームをプレイします。.
• サイトワードホップスコッチ： 歩道にチョークで単語を書きます。お子様は飛び跳ねながらそれぞれの単語を読みます。.

5. 毎日一緒に読む (每天一起閱讀)

あなたができる最も強力なことは 毎日お子さんと一緒に読書しましょう. 視覚的に覚えられる単語に出会ったら、指さして、発音して、お子さんに繰り返してもらいましょう。時間が経つにつれて、認識は自然とできるようになります。 国際識字協会, 毎日一緒に読書をすることは、幼児の読書の成功を予測する最も強力な指標の 1 つです。.

現代の進化: 読書と心の言葉の科学 (現代演變：閱讀科學與「心詞」)

聞いたことがあるかもしれませんが 読書の科学 2010年代以降、教育界で大きな注目を集めている運動です。このエビデンスに基づいた読書指導のアプローチは、 フォニックス 子供たちに単語の音から意味を解読することを教えること。これは単なる暗記ではなく。この枠組みの中で、教育者は現在、 “「心の言葉」” （心詞）。これはいくつかの文字が後に続く単語です 規則的な音声パターン 覚えられない子もいれば、覚えられない子もいます。子どもたちは、単語全体を目で見て覚えるのではなく、どの部分が「普通」（解読可能）で、どの部分が「暗記」する必要があるかを学びます。例えば、 言った 定期的に s そして d, 、しかし、 愛 予期せぬ音を発する。子どもたちは、解読できる範囲を解読し、難しい部分だけを覚えるようになる。これはドルチ・リストが時代遅れになることを意味するのではなく、むしろ理解に新たな層を加えるものだ。現代の多くの教師は、ドルチ・リストを出発点として使い、ハートワードのテクニックを用いて子どもたちの理解を助ける。 なぜ 特定の単語はそのように見えるのです。.

はじめに: 行動計画 (行動計劃)

お子様がドルチ・サイトワードを習得できるようサポートする準備はできていますか？簡単なプランをご紹介します。

1. プレプライマー単語から始めましょう。. これら 40 語が基礎となります。.
2. 毎日5～10分練習しましょう。. 継続期間よりも一貫性が重要です。.
3. 方法を混ぜる。. ある日はフラッシュカード、次の日は単語探し、そのあとはライティングの練習。.
4. 進歩を祝いましょう。. お子様が習得した単語にチェックを入れる表を用意しましょう。.
5. 次のレベルへ お子様が現在のリストにある 80% 以上の単語を即座に認識したとき。.

幼児学習者向けにドルチの視覚単語を解説した役立つビデオがあります。 インタラクティブなクイズで！ 再生ボタンを押して、下の「クイズを開始」ボタンをクリックしてください。覚えておいてください。子どもはそれぞれ自分のペースで学びます。ドルチ・リストは、過去85年以上にわたり、何百万人もの子どもたちが自信を持って読書をできるようになるのを助けてきました。忍耐強く日々練習すれば、あなたのお子さんもきっとそうなるでしょう。.