台湾の先住民族 | 中級ESLワークシート

読解文章

台湾には公式に16の 認識された 数千年にわたりこの島に居住してきた先住民族。これらの先住民は、数世紀前に中国本土から入植者が島にやってくるずっと以前にこの島に到着していた。科学者たちは、台湾の先住民族はより広範な生態系の一部であると考えている。 オーストロネシア語族 太平洋全域に広がる言語族。彼らの言語、習慣、伝統は驚くほど多様で、各部族が独自の文化的アイデンティティを維持している。台湾の先住民族は総人口の約2％を占めるに過ぎないが、計り知れない文化的意義を持っている。.

それぞれの先住民族は独自の言語を持ち、, 税関, そして、世代を超えて受け継がれてきた伝統的な生活様式。アミ族は最大の部族であり、毎年夏に行われる収穫祭で有名です。タイヤル族は伝統的な顔の タトゥー かつては彼らの文化において成熟と達成を象徴していた。パイワン族は素晴らしい木彫りを作り、その 精巧な 社会階級制度と儀式。ブヌン族は、8つの部分からなる並外れた儀式で知られています。 調和 世界中の観客を魅了してきた歌声。.

先住民の祭りは色彩豊かです 祝賀会 今日では台湾全土、そして世界中から観光客を惹きつけているアミ族の収穫祭では、参加者が手をつないで大きな円を描いて踊る伝統舞踊が披露されます。サイシヤット・パスタアイ祭は2年に一度しか行われず、数夜にわたる神聖な儀式が行われます。ブヌン耳射祭では、若い男性たちが大勢の人々の前で弓矢を使った狩猟の腕前を披露します。これらの祭りは、古代の伝統を保存すると同時に、若い世代に豊かな文化を伝える役割も果たしています。 遺産 誇らしげに。.

現代の先住民コミュニティは、 保存する 彼らの言語と伝統的な知識が完全に消滅するのを防ぐため、多くの若い先住民族が都市部で得られる教育や雇用機会を求めて都市に移住している。いくつかの先住民族の言語は、流暢に話せる人が1000人未満しか残っていない部族もあるため、絶滅の危機に瀕していると考えられている。台湾政府は言語を支援するプログラムを設立している。 活性化 そして、台湾全土の学校で文化教育が行われている。テレビ局やラジオ局は、これらの伝統を存続させ、発展させるために、先住民族の言語で放送を行うようになった。.

台湾の先住民族は重要な 貢献 国の芸術、音楽、スポーツ、そして文化全般に貢献している。先住民族の選手たちは野球、陸上競技、その他のスポーツで優れた成績を収め、地域社会と台湾に誇りをもたらしている。伝統的な先住民族の音楽や舞踊は、国内のイベントや国際的な文化イベントで披露されている。 交換 定期的に実施されている。政府は近年、先住民族の伝統的な土地の一部を返還し、先住民族コミュニティに自治権を拡大している。先住民族の文化を認識し、尊重することは、台湾の豊かで多様な歴史と国民的アイデンティティを理解する上で不可欠である。.

レベル： レベルF

A. 語彙マッチング

各単語とその定義を一致させてください。.

B. 真か偽か

1. 台湾には公式に認められた先住民族が16部族存在する。
2. 台湾の人口の約20パーセントは先住民族である。
3. アミ族は台湾最大の先住民族である。
4. アタイヤル族は伝統的な顔面刺青で知られている。
5. すべての先住民族は同じ言語を話す。
6. ブヌン族は8声部のハーモニー歌唱で有名である。
7. 先住民族の言語で絶滅の危機に瀕しているものはない。
8. 政府は先住民族の言語を支援するプログラムを実施している。
9. 先住民のアスリートたちは様々なスポーツで優れた成績を収めてきた。

C. 空欄を埋める

単語バンク: 認識された | 慣習 | 精巧な | 祝祭 | 遺産 | 保存 | 貢献

1. 台湾には公式に認められた先住民族が16部族いる。.
2. 各部族は独自の言語と_______________を持っています。.
3. パイワン族は、独自の_______________社会階級制度で知られています。.
4. 先住民の祭りは、観光客を惹きつける色鮮やかな_______________です。.
5. 先住民族は台湾の文化に重要な貢献をしてきた。.

D. 理解度チェック問題

1. 台湾には公式に認められた先住民族がいくつありますか？
2. アタイヤル族は何で知られていますか？
3. ブヌン族の歌が特別なのはなぜでしょうか？
4. なぜ一部の先住民言語は絶滅の危機に瀕していると考えられているのでしょうか？
5. 政府は先住民文化を支援するためにどのような取り組みを行ってきたのか？

E. ディスカッションの質問

1. 先住民の言語と伝統を保存することが重要なのはなぜですか？
2. 現代技術は、伝統文化の保護にどのように役立つのか？
3. 台湾の先住民族に対する対応から、他国は何を学ぶことができるだろうか？

解答

A. 語彙: 1-e、2-h、3-j、4-i、5-b、6-c、7-g、8-a、9-d、10-f

B. 真偽: 1-T、2-F、3-T、4-T、5-F、6-T、7-F、8-T、9-T

C. 空欄を埋めてください: 1-認められた、2-慣習、3-精巧な、4-祝祭、5-貢献

D. 理解力: 1. 16の部族；2. 伝統的な顔面刺青；3. 8部合唱；4. 一部の部族では流暢に話せる人が1,000人未満；5. 言語復興プログラム、先住民言語によるテレビ・ラジオ放送、伝統的な土地の返還

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