國小英文 (ภาษาอังกฤษเบื้องต้น) | สิ่งที่ลูกของคุณควรเรียนรู้ในแต่ละระดับชั้น

國小英語教育 (การสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา) – คู่มือสำหรับผู้ปกครอง แยกตามระดับชั้น

การเข้าใจว่าลูกของคุณควรเรียนรู้อะไรบ้าง 國小英文 (ภาษาอังกฤษเบื้องต้น) ช่วยให้คุณสนับสนุนการศึกษาของพวกเขาและระบุได้ว่าเมื่อใดที่อาจต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม หลักสูตรภาษาอังกฤษของไต้หวันมีแนวทางเฉพาะ แต่การนำไปใช้แตกต่างกันไปในแต่ละโรงเรียน.

การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในไต้หวันจะเริ่มเมื่อใด?

กฎอย่างเป็นทางการ: การเรียนการสอนภาษาอังกฤษเริ่มต้นในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภายใต้แนวทางหลักสูตรแห่งชาติของไต้หวัน.^[1] อย่างไรก็ตาม ความเป็นจริงนั้นซับซ้อนกว่านั้น:

• เริ่มเรียนอย่างเป็นทางการ: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 – กระทรวงศึกษาธิการกำหนดให้มีการสอนภาษาอังกฤษตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
• เทศบาลหลายแห่งเริ่มเร็วกว่านั้น – ไทเป นิวไทเป และเมืองอื่นๆ มักเริ่มเปิดสอนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
• โรงเรียนเอกชน – มักเปิดสอนภาษาอังกฤษตั้งแต่ระดับอนุบาลหรือชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
• สองภาษา 2030 ผลกระทบ – โครงการริเริ่มของรัฐบาลนี้มุ่งส่งเสริมให้เด็กๆ ได้สัมผัสภาษาอังกฤษตั้งแต่อายุยังน้อยทั่วประเทศ^[2]

นี่หมายความว่า นักเรียนในระดับชั้นเดียวกันอาจมีพื้นฐานภาษาอังกฤษที่แตกต่างกันอย่างมาก ขึ้นอยู่กับโรงเรียนและสถานที่ตั้ง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในไทเปอาจมีประสบการณ์เรียนภาษาอังกฤษมาแล้วสองปี ในขณะที่เพื่อนร่วมชั้นที่ย้ายมาจากพื้นที่ชนบทอาจเพิ่งเริ่มต้นเรียน.

ภาพรวมหลักสูตรภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษาของไต้หวัน

ภายใต้แนวทางหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการ การศึกษาภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา มุ่งเน้นการสร้างทักษะพื้นฐานด้านการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน.^[1]

เป้าหมายหลักของหลักสูตรประกอบด้วย:

• พัฒนาทักษะการฟังและการพูดขั้นพื้นฐาน
• สร้างพื้นฐานคำศัพท์ (ประมาณ 300-500 คำ เมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6)
• แนะนำทักษะการอ่านและการเขียนขั้นพื้นฐาน
• ส่งเสริมความสนใจและทัศนคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ

การพัฒนาภาษาอังกฤษตามระดับชั้น

ระดับชั้น ป.1-ป.2 (อายุ 6-8 ปี)
หัวข้อหลัก: พื้นฐานการฟังและการพูด
หมายเหตุ: ไม่ใช่ทุกโรงเรียนที่เปิดสอนภาษาอังกฤษในระดับนี้

สำหรับนักเรียนที่ได้รับการสอนภาษาอังกฤษตั้งแต่เนิ่นๆ:

• การรับรู้และการออกเสียงภาษาอังกฤษ
• เรียนรู้การทักทายพื้นฐานและวลีที่ใช้ในห้องเรียน
• ปฏิบัติตามคำแนะนำง่ายๆ เป็นภาษาอังกฤษ
• ร้องเพลงและท่องบทกลอน
• สร้างคำศัพท์เกี่ยวกับสี ตัวเลข สัตว์ และครอบครัว

ระดับชั้น ป.3-ป.4 (อายุ 8-10 ปี)
จุดเน้น: การสร้างทักษะพื้นฐาน
วันเริ่มต้นการเรียนการสอนภาษาอังกฤษอย่างเป็นทางการสำหรับโรงเรียนรัฐบาลส่วนใหญ่

นี่คือช่วงเวลาที่โดยทั่วไปแล้วการเรียนการสอนภาษาอังกฤษอย่างเป็นทางการจะเริ่มต้นขึ้น:

• การเรียนรู้หลักการออกเสียงและความสัมพันธ์ระหว่างตัวอักษรกับเสียง
• การอ่านประโยคง่ายๆ และข้อความสั้นๆ
• การเขียนตัวอักษร คำ และประโยคพื้นฐาน
• เพิ่มพูนคำศัพท์เกี่ยวกับหัวข้อในชีวิตประจำวัน (อาหาร สภาพอากาศ งานอดิเรก)
• การสนทนาแบบง่ายๆ เกี่ยวกับหัวข้อที่คุ้นเคย

ระดับชั้น ป.5-ป.6 (อายุ 10-12 ปี)
เป้าหมาย: การพัฒนาความคล่องแคล่วในการพูด

นักเรียนระดับประถมศึกษาตอนปลายจะต่อยอดจากพื้นฐานที่ได้เรียนรู้มา:

• การอ่านบทความยาวและเรื่องราวง่ายๆ
• การเขียนย่อหน้าและเรียงความสั้นๆ
• เรียนรู้โครงสร้างไวยากรณ์พื้นฐาน (กาล รูปแบบประโยค)
• การสนทนาเกี่ยวกับชีวิตประจำวัน โรงเรียน และสิ่งที่สนใจ
• เตรียมความพร้อมสำหรับการเปลี่ยนผ่านสู่การเรียนภาษาอังกฤษระดับมัธยมต้น

ข้อได้เปรียบของการเริ่มต้นเร็ว

ผลการวิจัยแสดงให้เห็นอย่างสม่ำเสมอว่า เด็กที่เริ่มเรียนภาษาอังกฤษก่อนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จะได้รับประโยชน์อย่างมาก:^[3]

• การออกเสียงที่ดีขึ้น – ผู้เรียนอายุน้อยเรียนรู้เสียงได้ง่ายกว่า
• รากฐานที่แข็งแกร่งยิ่งขึ้น – มีเวลามากขึ้นในการเพิ่มพูนคำศัพท์และไวยากรณ์
• ความมั่นใจที่มากขึ้น – ภาษาอังกฤษให้ความรู้สึกเป็นธรรมชาติ ไม่ใช่ภาษาต่างประเทศ
• การเปลี่ยนผ่านที่ราบรื่นยิ่งขึ้น – เตรียมพร้อมรับมือกับความต้องการของนักเรียนมัธยมต้นได้ดียิ่งขึ้น

นี่จึงเป็นเหตุผลว่าทำไมผู้ปกครองจำนวนมากในไต้หวันจึงเลือกเสริมด้วย 英文補習班 (โรงเรียนกวดวิชาภาษาอังกฤษ) ก่อนหรือควบคู่ไปกับการเรียนการสอนในโรงเรียนรัฐบาล.

สัญญาณที่บ่งชี้ว่าลูกของคุณอาจต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม

สัญญาณบางอย่างอาจบ่งชี้ว่าบุตรของคุณอาจได้รับประโยชน์จากการเสริมอาหาร 國小英文 (ภาษาอังกฤษเบื้องต้น) คำแนะนำ:

• ไม่สามารถตามทันกิจกรรมในห้องเรียนได้
• ความลังเลใจหรือความวิตกกังวลเกี่ยวกับการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ
• มีปัญหาเรื่องการออกเสียงหรือการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
• ความมั่นใจในการพูดต่ำกว่าเมื่อเทียบกับเพื่อนร่วมรุ่น
• คะแนนสอบย่อยหรือสอบปลายภาคต่ำอย่างต่อเนื่อง
• เริ่มเรียนภาษาอังกฤษช้ากว่าเพื่อนร่วมชั้นที่เริ่มเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

การช่วยเหลือตั้งแต่เนิ่นๆ เป็นสิ่งสำคัญ—งานวิจัยแสดงให้เห็นว่า นักเรียนที่เรียนตามไม่ทันในระดับประถมศึกษา มักจะประสบปัญหาในการเรียนตามทันในภายหลัง.^[4]

ยังไง 英文補習班 สามารถช่วยเหลือผู้เรียนระดับประถมศึกษาได้

โปรแกรมเสริมภาษาอังกฤษที่มีคุณภาพสามารถช่วยเสริมการเรียนการสอนในโรงเรียนได้โดย:

• ให้โอกาสฝึกฝนการพูดมากขึ้น – ห้องเรียนในโรงเรียนมักมีขนาดใหญ่และมีเวลาให้แต่ละคนได้พูดอย่างจำกัด
• นำเสนอสภาพแวดล้อมที่สมจริง – การเรียนการสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเพียงอย่างเดียวช่วยเร่งการเรียนรู้
• การตอบสนองความต้องการเฉพาะบุคคล – ชั้นเรียนขนาดเล็กช่วยให้ครูสามารถระบุและแก้ไขปัญหาที่นักเรียนมีช่องว่างได้
• เริ่มต้นแต่เช้า - การจัดให้มีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษก่อนเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หากโรงเรียนไม่มีหลักสูตรดังกล่าว
• เรียนรู้เพิ่มเติมจากตำราเรียน – เนื้อหาที่น่าสนใจช่วยรักษาความสนใจและแรงจูงใจ

สิ่งที่ควรพิจารณาในการเลือกหลักสูตรภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา

เมื่อเลือก 國小英文補習班 (โรงเรียนประถมศึกษาภาษาอังกฤษ):

1. วิธีการที่เหมาะสมกับวัย

• เกม เพลง และกิจกรรมแบบโต้ตอบ
• ไม่ใช่แค่การฝึกฝนตามตำราเรียนเท่านั้น

2. ครูผู้สอนที่มีคุณสมบัติเหมาะสม

• มีประสบการณ์ในการสอนเด็กเล็ก
• สไตล์การสอนที่อดทนและให้กำลังใจ

3. หลักสูตรที่ครอบคลุม

• ทักษะทั้งสี่ด้าน: การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน
• การสอนการออกเสียงเพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน

4. ขนาดชั้นเรียนเล็ก

• การดูแลเอาใจใส่เป็นรายบุคคลสำหรับนักเรียนแต่ละคน
• มีโอกาสในการพูดมากมาย

18K ภาษาอังกฤษ: การสนับสนุนผู้เรียนระดับประถมศึกษาในชิลิน

ที่ 18K ภาษาอังกฤษ 士林區天母 (เทียนมู่ เขตซื่อหลิน), เราเชี่ยวชาญด้านการสอนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยมีความเชี่ยวชาญเป็นพิเศษในด้านการศึกษาขั้นพื้นฐาน.

ของเรา 國小英文 โปรแกรม:

• หลักสูตรแบบไดนามิก ที่ดึงดูดความสนใจผู้เรียนรุ่นเยาว์ผ่านหัวข้อที่น่าสนใจ
• ครูผู้มีประสบการณ์ ผู้ที่เข้าใจวิธีการเรียนรู้ของเด็ก
• ชั้นเรียนขนาดเล็ก เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน
• การอ่าน การเขียน วิทยาศาสตร์ และเหตุการณ์ปัจจุบัน – ทั้งหมดเป็นภาษาอังกฤษ
• 20 ปีขึ้นไป มีประสบการณ์กับนักเรียนระดับประถมศึกษา

ที่ตั้ง: เลขที่ 11-1 ชั้น 1 เลน 14 ซอย 30 ถ.จงซานเหนือ วินาที. 7 เขตซื่อหลิน
ติดต่อ: (02) 2874-3003

ลงทุนเพื่ออนาคตภาษาอังกฤษของลูกคุณ

ไม่ว่าโรงเรียนของลูกคุณจะเริ่มสอนภาษาอังกฤษในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หรือปีที่ 3 ช่วงชั้นประถมศึกษาถือเป็นรากฐานสำคัญสำหรับ... 國小英文 (ภาษาอังกฤษเบื้องต้น) การพัฒนา รากฐานที่แข็งแกร่งที่สร้างขึ้นในช่วงปีเหล่านี้จะทำให้ช่วงมัธยมต้น มัธยมปลาย และหลังจากนั้นราบรื่นยิ่งขึ้น.

---

กำลังมองหาคุณภาพ 國小英文 การศึกษา (ภาษาอังกฤษเบื้องต้น) ใน 台北 (ไทเป)? ติดต่อ 18K English เพื่อเรียนรู้ว่าเราสามารถสนับสนุนพัฒนาการภาษาอังกฤษของบุตรหลานของคุณได้อย่างไร.

เอกสารอ้างอิง

1. กระทรวงศึกษาธิการ สาธารณรัฐจีน (ไต้หวัน)“แนวทางหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 12 ปี.”
2. กระทรวงศึกษาธิการ “สองภาษา 2030: การพัฒนาศักยภาพด้านสองภาษา.”
3. Hartshorne, JK, Tenenbaum, JB และ Pinker, S. (2018). “ช่วงเวลาสำคัญสำหรับการเรียนรู้ภาษาที่สอง.” การรับรู้.
4. Stanovich, KE (1986). “ผลกระทบของแมทธิวในการอ่าน: ผลที่ตามมาบางประการของความแตกต่างระหว่างบุคคลในการเรียนรู้การอ่านออกเขียนได้” วารสารวิจัยการอ่าน, 21(4), 360-407.